Нормативно-правовые документы, регламентирующие инклюзивное образование обучающихся
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Приказ управления образования администрации города Белгорода от 20.08.2021 года № 68 «Об утверждении составов и графиков работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии г. Белгорода»
Локальные акты ДОО
Индивидуальная образовательная программа (коррекционно-развивающей направленности)
Положение о психолого -педагогическом консилиуме (ППк) МБДОУ д/с №82 г. Белгорода
Положение о логопедическом пункте МБДОУ д/с №82 г. Белгорода
Положение о рабочей программе учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога МБДОУ д/с комбинированного вида 82
Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ)
Создание специальных условий в образовательной организации для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
Для предоставления качественных образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью создаются специальные условия для получения образования:
- программно-методическое обеспечение;
- материально-техническое оснащение;
- кадровое обеспечение.
Программно-методическое обеспечение. В соответствии с ФЗ «Об образовании» (ст.79) для получения образования детьми с ОВЗ разрабатываются соответствующие адаптированные образовательные программы с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Программы разрабатываются в соответствии с ФГОС и рекомендациями ПМПК.
Важное место в создании условий для обучения и развития детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью занимает материально-техническое оснащение деятельности образовательной организации. В образовательные организации приобретается специальное оборудование и технические средства обучения, выполняются необходимые работы по обеспечению архитектурной доступности, организации безбарьерной среды с учетом возможности для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью к объектам инфраструктуры образовательной организации и соблюдения санитарной социально-бытовых условий исходя из потребностей обучающихся.
Кадровое обеспечение. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в образовательных организациях города Белгорода осуществляют специалисты сопровождения (учителя-логопеды, учитель-дефектолог, педагоги-психологи, тьюторы, ассистенты-помощники).